Uczniowie naszej szkoły 19 marca 2019 roku udali się na wycieczkę edukacyjną do Wrocławia, którą zorganizowały nauczycielki biblioteki szkolnej. W harmonogramie wycieczki znalazło się między innymi zwiedzanie jednej z wrocławskich bibliotek, warsztaty o rzeczywistości wirtualnej oraz lekcja na temat wielokulturowości w Europie.

Virtual Reality w pigułce – rzeczywistość bliższa niż myślisz! Pod takimi hasłami odbyły się warsztaty w Centrum Innowacji PRZEJŚCIE – filii Miejskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu. Zajęcia były swoistym wprowadzeniem do rozumienia fenomenu technologii VR i szerokich możliwości zastosowania jej w różnych dziedzinach życia. W trakcie zajęć omówiono techniczną stronę VR i aspekty oddziaływania rzeczywistości wirtualnej na umysł człowieka. Prowadząca opowiedziała o atrakcyjności gier VR oraz o wykorzystaniu VR w chirurgii, stomatologii, okulistyce, psychologii i w wielu innych dziedzinach życia. Przy pomocy nakładanych na głowę gogli, zestawu czujników ruchu oraz odpowiedniego oprogramowania w uczestnikach warsztatu wzbudzono poczucie obecności w wirtualnym świecie. Pokazano w praktyce, jak łatwo oszukać nasz mózg! Koszt warsztatów został pokryty przez dyrektora  naszej szkoły. Ponadto podczas pobytu w bibliotece uczniowie mogli skorzystać z ładowarki rowerowej, która pozwala zasilać baterię w telefonie komórkowym w trakcie pedałowania. Dzięki temu dowiedzieli się, że z używania jej wynikają same korzyści, a główna to taka, że nie  tracimy na tym energii elektrycznej.
Następnie odbyło się spotkanie w Centrum Informacji Europejskiej, gdzie uczniowie poznali co to znaczy wielokulturowość, czym charakteryzują się poszczególne państwa należące do Unii Europejskiej oraz po co została zawiązana unia. Dzięki aktywizującym metodom uczestnicy zajęć mogli usystematyzować wiadomości o gospodarczo-politycznym związku demokratycznych państw europejskich.
Podczas wycieczki uczniowie doświadczyli nowych zagadnień oraz utrwalili już wcześniej nabyte informacje, a co ważne uczestniczyli w rozwijaniu kompetencji cyfrowych oraz nabywaniu praktycznych umiejętności korzystania z nowych technologii w sposób kreatywny i przede wszystkim świadomy.